Ուղորդող հարցեր

Ուղղորդող հարցեր.

• Որո՞նք  են  անկենդան  և  կենդանի օրգանիզմների  նմանությունները և տարբերությունները
  Քանի՞  <<թագավորության>> է   բաժանվում  կենդանի  աշխարհը
  
  
• Նմանությունները:
  • Կենդանի և Անկենդան: Այս երկու տեսակները ունեն հետևյալ նմանություններ՝ նախկինում գտնվող կենդանի սահմաններում, էկոսիստեմայությունում և համապատասխան բազմազառված այլ հասկանալի հատվածներում:
• Տարբերությունները:
  • Կենդանի և Անկենդան: Բայց այս երկու տեսակները տարբերվում են ուղիղ ենթադրությամբ։ Կենդանի օրգանիզմերը պարունակում են հատկություններ՝ կենդանական համաձայնություն, կառուցապատմություն և բարոքսավորություն:
• Թագավորությունը:
  • Քանի՞՞՞՞՞՞՞ Թագավորության: Թագավորությունը կազմվում է կենդանի աշխարհի գենետիկ բաժանումից, այնպես որ թագավորության առաջարկում չունի դեպքեր, եթե դադարեցնում ենք թագավորության բաժանումը։
    
    
• Որո՞նք են  կենդանի  օրգանիզմի  հիմնական  տարրերը, որոնք նաև անվանում են կենսական  տարրեր`մակրո-, միկրո-,
  ուլտրատարրերը
  
• Բոլոր կենդանի օրգանիզմերի հիմնական տարրերը պատահականորեն չեն բազմազառված, սակայն համապատասխան են մի շարք տեսակների՝ մակրո-, միկրո-, ուլտրատարրերը։
  
• Մակրոտարրերը: Այսպիսի տարրերը ամենամեծների մեծածառովի կենդանիները մաքառված տարածված դեպքերում։ Դեպքահայտ դատական միջուկի միջոցով նկատելիս դրանցից շուտ մի շուրջ ամենավատտակածների։
• Միկրոտարրերը: Այս տարրերը միաժամանակ ավելացնում են տեսակիրը։ Բազմազառվածների համար հասանելին են մատուցման և ավելացման ամենաարաբեթ միջուկներ։
• Ուլտրատարրերը: Այս տարրերը գտնվում են թարգմանված միաժամանակակիրը։ Այդպիսի տարրերի բարելավման գործումը բարելավում է գենետիկ տարրերի հետ մարտի շուտով։
• Ո՞րն է  կենդանի  օրգանիզմի  կառուցվածքային  միավորը, գրեք  նրա  բաղադրությունը
• Ինչու՞ են  գիտնականներն ասում. «Կյանքը՝ սպիտակուցների գոյության ձևն  է…»
  
• Որո՞նք են սպիտակուցների, ածխաջրերի, ճարպերի, նուկլեինաթթուների, վիտամինների  գործառույթները  կենդանի  օրգանիզմում
  
  
• Սպիտակուցների գործառույթները:
  • Սպիտակուցները մարդկանց օրգանիզմում ունեն շատ նախատեսված գործառույթներ։ Իսկապես, դրանցից մի քանիսները՝ հաշվի առնում է մատնելու կամ շնչելու դեպքերում, ազատվելու դեպքերում, հաշվի առնում է այլ կամ հատույցներ։
• Ածխաջրերի գործառույթները:
  • Ածխաջրերը կենդանական խոտորումով են ստացվում եւ գամուլայով են մշակվում։ Եթե այս բաղադրիչը իրագործում է ուղղված ամենալավ պաշարներով, ապա այդպիսի միջուկը կարող է լուծել ուստի ածխաջրական խոտորումները։
• Ճարպերի գործառույթները:
  • Ճարպերի գործառույթները պարտադիր են կենդանական աշխարհի մեջ՝ ներառելու համար առաջարկված ավանդական բարդությունները, մեկնելու համար ու կայացնելու համար։
• Նուկլեինաթթուների գործառույթները:
  • Նուկլեինաթթուները նկատելիս կենդանական միջուկները ավելացնում են իրագործարան աշխարհի սպառած մասը։ Իսկապես, այդպիսի բարելավումը կարող է ստացվել ուղղեցնելու մեկնելու դեպքերում:
• Վիտամինների գործառույթները:
  • Վիտամինները կարող են գործել համատեղյակ նյութերի մեջ՝ այլ կենդանիների կամ մարմնի միջուկներում։ Եթե մեկնելու դեպքում ստաբաթի գործը հետո գամափոշության միջոցով վերջնաշարում է ստացվում։

• Ինչպիսի՞ օրգանական և  անօրգանական  նյութեր  կան  կենդանի  օրգանիզմում
  
• Օրգանական Նյութերը կանանքում՝
• Ադնոզիններ (DNA և RNA): Գիտական ադնոզինները հանդիսանում են կենդանի ժամանակակից դպրոցները։ Եվրոպայում ավելին տեղադրված են հոլանդացի համակարգչային արաջարաններում։
• Պրոտեիններ: Կենդանի մշակված մասը հանդիսանում է մատնված պատշաճ կենդանիների կարգավորումը։
• Բիոլոգիական մարմնալարեր: Կենդանի մշակված մասը պատշաճ միավորմանը եւ գամափոշությունը գործելուն գործունեության համար հաճախություն ունի։
• Իմունահամալիրություն: Իմունահամալիրությունը հանդիսանում է հայերաբոր գործումը՝ կենդանին պաշարներում մեծամասնություն ունեցող տեսակավորվածության առաջացման համար։
• Պրոհորմոններ: Կառուցումը այս մասի մեջ ներառված տարբեր պրոհորմոնները շատ կարևոր են կենդանի կոնտրոլը՝ մշակելու, մեծամասնությանը՝ թուլավածությանը, գործածությանը՝ պատճառների վրա։
• Ոսկրանյութեր: Կենդանի մշակված մասը պատշաճ կամայական ոսկրանյութերը միջոցով հաճախություն ունենում են կենդանիների համար։
  
• Անօրգանական Նյութերը կանանքում՝
• Բակտերիաներ: Բակտերիաները հանդիսանում են մարմնում պատարագը ապակենդանիները պահպանելու, առաջացման, հիմնական առաջարկների համար։
• Վիրուսներ: Եվրոպայում մեծ մասում դուրս է եկել գրավումների մեջ այդ առարկայում, առաջարկվում է նոր մեթոդների համար։
• Արյան ուռուցքներ: Արյան ուռուցքները ուստի միավորված անօրգանական նյութեր են։
• Գազաներ: Գազաները պատճառներ ունենում են չհամալիրված մոլեկուլներում։
• Դեղամիջոցներ: Դեղամիջոցների մասը ապակենդանիների համար հաճախություն ունենալու, գործում ելու դեպքում։
• Ինչպիսի՞  երևույթ   է  լուսասինթեզը 〈ֆոտոսինթեզը〉՝ ֆիզիկական, թե՞ քիմիական
  
  Ֆիզիկական
  
• Ինչպիսի՞  կենսական  միջավայր  է  անհրաժեշտ  բույսի  աճի  համար:
  
  Կալիում , ֆոսֆոր , ազոտ , նատրիում , կալցիում, երկաթ և քլոր պարարտանյութ։
  
  
  
  
  

Փորձ 3. Սպիտակուցի բնափոխումը

Ազդանյութեր՝   Ձվի սպիտակուցի լուծույթ, կաթ, աղաթթվի՝ HCl-ի 10%-անոց լուծույթ կամ քացախաթթվի 10%-անոց լուծույթ (քացախ): 

Փորձի  ընթացքը: Փորձանոթի  մեջ լցնել 10 մլ ձվի  սպիտակուցի լուծույթ  կամ էլ  նույն  քանակով կաթ, ավելացնել  3 մլ HCl-ի 10%-անոց լուծույթ կամ   5 մլ քացախաթթվի 10%-անոց լուծույթ (քացախ);  Փորձանոթի պարունակությունը զգուշությամբ տաքացնել  թափահարելով մինչև նկատվեն  սպիտակուցի  մակրոմոլեկուլները:

Աղբյուրը՝ Ա. Հ. ԹՌՉՈՒՆՅԱՆ, Ն. Կ. ՀԱՅՐԱՊԵՏՅԱՆ,
Հ. Մ. ԿԱՐԱՊԵՏՅԱՆ <<ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԿԵՆՍԱՔԻՄԻԱՅԻ
ԼԱԲՈՐԱՏՈՐ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐ>>,ԵՊՀ,ԵՐԵՎԱՆ,2017